“我长大后想当一名记者，像叔叔阿姨那样记录身边的故事！”7月21日下午，南京市铁心桥街道春江社区党群服务中心的公益暑托班里，拿到“小记者证”的小然同学举着证件兴奋地说。当天，南京传媒学院“‘苏’然起敬大思政融媒活动实践团”在这里开展的小记者启蒙课，让社区儿童在趣味互动中开启了新闻世界的大门。
在南京传媒学院戴娜老师的带领下，实践团将新闻传播专业特色与青少年教育需求相结合，精心设计了系列课程，其中小记者课通过案例互动、场景模拟等创新形式，成为当天最受孩子们欢迎的课程之一。
下午两点，暑托班的孩子们刚结束午休，实践团成员张琦、王莹莹、崔雯茹便开始了授课。“大家知道记者每天都在做什么吗？”王莹莹以提问开篇，通过播放央视记者深入灾区采访的短视频，让孩子们直观感受新闻工作者的日常。视频中，记者顶着风雨报道灾情、蹲在田间记录丰收的画面，让孩子们瞪大了眼睛。“记者要去现场看真实的情况，还要把看到的告诉更多人。”小彤举手回答，稚嫩的话语道出了新闻真实性的本质。
互动问答中，孩子们展现出对新闻知识的浓厚兴趣。讲解新闻定义时，实践团成员先抛出几个生活案例：“最近开展的手工课算不算新闻？”“常看到的固定节日活动算不算新闻？”问题刚落，教室里便竖起一片小手。“手工课算！因为是刚发生的新鲜事！”“节日活动要是每年都一样就不算！”孩子们的回答精准踩中“新近发生的事实”这一核心，还有孩子追着问：“那节日里有新活动就算新闻了吧？”
随后解析新闻要素时，结合具体案例讲解“5W1H”概念，孩子们很快在引导下找出“何人、何地、何时、何事”等要素。谈及新闻价值，张琦结合知名记者事迹提问“什么样的事值得报道”，孩子们纷纷回应“大家关心的事”“能帮到人的事”，在轻松互动中，新闻的专业概念悄然扎根在孩子们心中。
“小记者课的设计初衷，是希望在孩子们心中种下媒介素养的种子。”戴娜老师介绍，课程不仅传授基础新闻知识，更注重培养孩子们的观察力、表达力和责任感。实践团结合知名记者事迹设计的教学内容，既贴合青少年认知特点，又融入了职业精神教育，让红色教育与专业启蒙实现了有机融合。据了解，实践团的公益暑托服务将持续开展一周，除小记者课，还设计了趣味手势舞、奇幻动漫赏析等核心课程。
通讯员 崔雯茹 摄像 林品闻
南京夜生活/紫牛新闻记者 徐媛园
校对 陶善工
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表百度立场。
本文系作者授权百度百家发表，未经许可，不得转载。
